Pesquisa-intervenção em consciência morfológica no Brasil: mapeamento, caracterização e perspectivas do campo

Rafael Rossi de Sousa; Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota

doi:10.51207/2179-4057.20250005

Autores

Rafael Rossi de Sousa Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil
Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250005

Palavras-chave:

Pesquisa-Intervenção, Consciência Morfológica, Leitura, Ortografia, Aprendizagem

Resumo

A pesquisa-intervenção permite uma aproximação com a realidade em que se investiga, propiciando análise de aspectos desenvolvimentais e situacionais. Os estudos em consciência morfológica, ou seja, a habilidade metalinguística responsável pela reflexão sobre os morfemas, abarcam um campo em necessária expansão devido às particularidades contributivas que a literatura aponta desta habilidade para a aprendizagem. O presente artigo buscou investigar na literatura a produção de intervenções em consciência morfológica no Brasil em programas de pós-graduação. Como resultados, verifica-se um número pequeno de estudos dentro dos critérios estabelecidos, porém, possíveis de apontar o papel facilitador desta habilidade para a aprendizagem da leitura e da ortografia de escolares.

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