A interface do cotidiano escolar na perspectiva da educação inclusiva

possibilidades de intervenção psicopedagógica

Autores

  • Fabiani Ortiz Portella Associação Brasileira de Psicopedagogia

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Biografia do Autor

Fabiani Ortiz Portella, Associação Brasileira de Psicopedagogia

Pedagoga, Orientadora Educacional, Especialista em Psicopedagogia Clínica, Mestre em Educação, Professora Universitária, Organizadora de livros na área da Psicopedagogia, Conselheira da ABPp Nacional.

Referências

Fernández A. O saber em jogo. Porto Alegre: Artmed; 2001.

Morin E. A cabeça bem feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Trad. Jacobina E. 4ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil; 2001.

Mantoan MTE. Caminhos pedagógicos da inclusão. São Paulo: Memnon Edições Científicas; 2001.

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Publicado

2012-04-01

Como Citar

Portella, F. O. (2012). A interface do cotidiano escolar na perspectiva da educação inclusiva: possibilidades de intervenção psicopedagógica. Revista Psicopedagogia, 29(88), 79–81. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/561

Edição

v. 29 n. 88 (2012)

Seção

Ponto de Vista

Licença

Copyright (c) 2012 Fabiani Ortiz Portella

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