Funções executivas em crianças com paralisia cerebral
relato de caso
Palavras-chave:
Paralisia cerebral, Neuropsicologia, Funções executivasResumo
O presente estudo tem como objetivo verificar e analisar, por meio de uma bateria de testes neuropsicológicos, alterações de funções executivas em duas crianças com paralisia cerebral. A atenção e a memória foram avaliadas com medidas neuropsicológicas padronizadas em duas crianças com paralisia cerebral, do sexo feminino, com idades de 9 e 11 anos. Foram utilizados os seguintes testes: Boston Naming Test, Matrizes Coloridas de Raven, Columbia Mental Maturity Scale, Blocos de Corsi, TAVIS-3 e Trail Making Test. Os achados comprovaram déficits similares de função executiva nas duas crianças, observando-se maiores comprometimentos quanto à percepção visuoespacial, em sustentação de foco atencional e no controle motor. A avaliação neuropsicológica apontou déficits de funções executivas como um dos comprometimentos mais significativos em crianças com paralisia cerebral. Este estudo pode trazer benefícios para um criterioso plano de reabilitação, pois possibilita uma compreensão mais dos déficits de funções executivas.Downloads
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