Educação superior
vicissitudes da ação psicopedagógica
Palavras-chave:
Educação Superior, Universidades, Aprendizagem, PsicopedagogiaResumo
Objetivo: Discutir as vicissitudes da intervenção psicopedagógica direcionada aos estudantes da Educação Superior. Método: Abordagem qualitativa, classificado como um estudo com enfoque analítico do tipo análise de conteúdo clássica. Resultados: A ação psicopedagógica para estudantes da Educação Superior se diferencia quanto à abordagem. Formação profissional na área e seleção de procedimentos e recursos adequados a cada caso são determinantes nesse processo. Práticas de reconhecimento do estilo de aprender, sistematização dos modos de estudo e diálogo consistem em práticas recomendadas, por mostrarem certa eficácia no desempenho acadêmico. Conclusão: A dinâmica dos acontecimentos na trajetória universitária desafia o psicopedagogo a desenvolver ações que atendam às diferentes necessidades dos sujeitos.Downloads
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