Análise de itens da versão Brasileira do Ages And Stages Questionnaires para creches públicas da cidade do Rio de Janeiro

Autores

  • Luis Filipe F. A. Tavares Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
  • Daniel C. Mograbi Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
  • Jesus Landeira-Fernandez Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

Desenvolvimento infantil, Psicometria, Pré-escolar, Questionários

Resumo

O Ages & Stages Questionnaires 3ª Edição, na tradução para o português-BR (ASQ3-BR), é um teste de rastreamento usado para avaliar o desenvolvimento de crianças na idade pré-escolar (8 a 60 meses), tendo sido utilizado pela Secretaria de Educação da Prefeitura do Rio de Janeiro como instrumento para avaliar a qualidade do atendimento em creches municipais. No presente estudo, foram analisados os resultados obtidos nos testes aplicados entre 2010 e 2012, para 124.292 crianças de 468 creches públicas do município do Rio de Janeiro, avaliando a consistência interna dos resultados para os 6 itens de cada um dos 5 domínios do ASQ3-BR, para cada uma das 16 faixas etárias estabelecida pelo instrumento. Embora o ASQ3-BR tenha sido resultado de uma retrotradução, bem como tenha recebido adaptações culturais para assegurar a adaptação do teste para a cultura brasileira, os coeficientes de “Alfa de Cronbach” abaixo de 0,7, bem como a “Correlação Item-Total” abaixo de 0,3, identificam itens relevantes para serem analisados e discutidos. Os resultados constataram que, embora o ASQ3-BR seja um bom instrumento para avaliação do desenvolvimento de crianças na pré-escola, quando na sua aplicação em ambiente de creches, pode ter fidedignidade aumentada por algumas adaptações em função dos procedimentos operacionais específicos dessas creches.

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Biografia do Autor

Luis Filipe F. A. Tavares, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Mestrando em Psicologia Clínica da PUC-Rio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Daniel C. Mograbi, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Doutor em Neurociências e Psicologia, Professor assistente, Departamento de Psicologia, PUC-Rio, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Jesus Landeira-Fernandez, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Doutor em Neurociências e Comportamento, Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 1B - CAPS - Psicologia e Serviço Social, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Referências

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Publicado

2015-12-01

Como Citar

Tavares, L. F. F. A., Mograbi, D. C., & Landeira-Fernandez, J. (2015). Análise de itens da versão Brasileira do Ages And Stages Questionnaires para creches públicas da cidade do Rio de Janeiro. Revista Psicopedagogia, 32(99), 314–325. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/420

Edição

Seção

Artigo Original