Características da dislexia de desenvolvimento e sua manifestação na idade adulta

Autores

  • Sônia Maria Pallaoro Moojen Hospital Moinhos de Vento
  • Ana Bassôa Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
  • Hosana Alves Gonçalves Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Palavras-chave:

Dislexia, Transtornos de aprendizagem, Transtornos da linguagem, Adulto

Resumo

A dislexia do desenvolvimento, diferentemente da dislexia adquirida, pode ser observada desde os primeiros anos escolares. Constitui-se em um transtorno específico nas operações envolvidas no reconhecimento das palavras, afetando a fluência leitora e comprometendo a compreensão da leitura em graus variados. Também estão prejudicadas as habilidades de escrita. Na literatura, há diferentes termos para definir dislexia e ainda hoje se busca um consenso maior a esse respeito. Outra questão importante do quadro é que as pesquisas sobre dislexia têm se detido na investigação do perfil do disléxico em idade escolar, visto que as dificuldades por ela acarretadas impactam substancialmente essa etapa. Sendo assim, pouco se sabe sobre a dislexia em indivíduos adultos, como evoluíram (ou não) suas habilidades de leitura e escrita, suas principais dificuldades nos vários âmbitos da vida e como repercutiram nas suas escolhas profissionais. Portanto, este artigo visa a apresentar algumas definições sobre a dislexia do desenvolvimento, o movimento do corpo científico pelo emprego da palavra transtorno e as características consensuais sobre o tema. Ademais, realiza uma breve revisão de pesquisas que apontam as dificuldades encontradas (nas habilidades de leitura, escrita e consciência fonológica) por adultos disléxicos. Para finalizar, apresenta um estudo de caso, comparando o desempenho em leitura e escrita de um adulto com o diagnóstico e um controle.

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Biografia do Autor

Sônia Maria Pallaoro Moojen, Hospital Moinhos de Vento

Fonoaudióloga e Psicopedagoga, Mestre em educação, Hospital Moinhos de Vento, Porto Alegre, RS, Brasil.

Ana Bassôa, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Fonoaudióloga, mestranda em Neurociências, Instituto do Cérebro do Rio Grande do Sul (INSCER), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Porto Alegre, RS, Brasil.

Hosana Alves Gonçalves, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Psicóloga, Mestre em Psicologia e doutoranda em Psicologia - Grupo Neuropsicologia Clínica e Experimental, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Porto Alegre, RS, Brasil.

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Publicado

2016-04-01

Como Citar

Moojen, S. M. P., Bassôa, A., & Gonçalves, H. A. (2016). Características da dislexia de desenvolvimento e sua manifestação na idade adulta. Revista Psicopedagogia, 33(100), 50–59. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/414

Edição

v. 33 n. 100 (2016)

Seção

Relato de Experiência

Licença

Copyright (c) 2016 Sônia Maria Pallaoro Moojen, Ana Bassôa, Hosana Alves Gonçalves

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