O jogo como estratégia para melhor convivência entre crianças e adolescentes acolhidos

Elaine Laumann

doi:10.51207/2179-4057.20220035

Autores

Elaine Laumann Associação Catarinense de Ensino

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220035

Palavras-chave:

Crianças e Adolescentes, Acolhimento Institucional, Jogos, Relações Socioafetivas

Resumo

Este artigo relata a experiência de um estágio desenvolvido com crianças e adolescentes em acolhimento institucional na cidade de Joinville - SC. O objetivo do trabalho realizado foi estimular relações e vínculos socioafetivos nas crianças e adolescentes em acolhimento institucional, por meio de jogos. Participaram do grupo oito crianças e adolescentes entre 10 e 17 anos. Foram realizados três encontros, entre julho e agosto de 2019, sendo os dois primeiros para apresentação e reconhecimento do campo, e o terceiro para intervenção. A prática psicopedagógica institucional, dialética e coletiva, apresenta-se como um momento de troca entre o psicopedagogo e os sujeitos, um momento construído do coletivo, para o coletivo. Por meio de jogos, atividades lúdicas e coletivas, assim como a atribuição de papéis e responsabilidades, além de construir regras e combinados em conjunto, foi possível perceber algumas mudanças na relação entre os acolhidos.

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