Projeto social da Associação Brasileira de Psicopedagogia: estudo de um caso de atendimento psicopedagógico em grupo

Silvia Szterling Munimos

doi:10.51207/2179-4057.20250032

Autores

Silvia Szterling Munimos Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.51207/2179-4057.20250032

Palavras-chave:

Projeto Social, Psicopedagogia Dinâmica, Psicanálise e Educação, Psicopedagogia em Grupo

Resumo

Este artigo é um tributo ao Projeto Social da Associação Brasileira de Psicopedagogia, que, ao propor atender crianças e adolescentes com problemas de aprendizagem oriundos dos meios populares, cumpre uma função social e política da mais alta importância. Ele apresenta-se como um estudo de caso cujo propósito é duplo: resgatar as contribuições da Psicopedagogia dinâmica inaugurada por Sara Paín no que diz respeito à compreensão e tratamento dos problemas de aprendizagem, e adentrar a prática psicopedagógica em grupo, sobre a qual ainda pouco se escreveu. A análise está teoricamente fundamentada nas contribuições de Sara Paín e de profissionais que a secundam, como Alicia Fernández e Ana Maria Muñiz, além de psicanalistas como Cristina Kupfer e Rinaldo Voltolini, que transitam pelo campo da Psicanálise e Educação. O estudo conclui que as relações que se estabelecem entre os pares no interior do grupo podem ter efeitos terapêuticos, isto é, podem mobilizá-los para aprender.

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Biografia do Autor

Silvia Szterling Munimos, Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil

Doutora em Psicologia e Educação; Professora de Pedagogia no IFRS Campus Restinga.

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