A psicopedagogia no contexto hospitalar

quando, como, por quê?

Autores

  • Cláudia Terra do Nascimento Universidade Federal de Santa Maria; Centro Universitário Franciscano.

Palavras-chave:

Psicopedagogia hospitalar, Hospitalização, Aprendizagem, Desenvolvimento infantil

Resumo

Este artigo pretende trazer algumas reflexões sobre a Psicopedagogia voltada à saúde, especificamente àquela inserida em contextos hospitalares, centrando tal reflexão em uma possível identidade do psicopedagogo hospitalar, considerando tanto a prática em ambulatórios gerais, quanto a especializada – Ambulatório de Psicopedagogia. Procura mostrar a atuação e o papel do psicopedagogo inserido em hospitais, a partir de experiências brasileiras atuais. Para tanto, no primeiro tópico, a autora traz um breve resgate da Psicopedagogia no Brasil. No segundo e terceiro tópicos, acende reflexões acerca da psicopedagogia hospitalar, sua identidade e características de atuação em diferentes contextos, bem como analisa os possíveis papéis do psicopedagogo inserido em tais contextos.

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Biografia do Autor

Cláudia Terra do Nascimento, Universidade Federal de Santa Maria; Centro Universitário Franciscano.

Especialista e Mestre em Desenvolvimento Humano pela UFSM; atual aluna do Curso de Especialização em Psicopedagogia abordagem institucional e clínica pela UNIFRA. Professora substituta no Departamento de Psicologia da Educação (Centro de Educação) e no Curso de Medicina, na UFSM.

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Publicado

2004-03-03

Como Citar

Nascimento, C. T. do. (2004). A psicopedagogia no contexto hospitalar: quando, como, por quê?. Revista Psicopedagogia, 21(64), 48–56. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/849

Edição

Seção

Artigo de Revisão