A emergência da Psicopedagogia como ciência

Autores

  • Nadia Aparecida Bossa PUC/MINAS; UNIFIEO; ABPp.

Palavras-chave:

Psicopedagogia, Conhecimento, Especialidade

Resumo

Este artigo discute a prática psicopedagógica na atualidade. Inicialmente, apresenta algumas considerações sobre o que constitui as chamadas práticas psicopedagógicas para, em seguida, expor considerações de natureza epistemológica a respeito da formação e, principalmente, da investigação psicopedagógica, que fundamenta essa prática. O texto finaliza discutindo a necessidade e a pertinência da pós-graduação stricto sensu com área de concentração em Psicopedagogia.

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Biografia do Autor

Nadia Aparecida Bossa, PUC/MINAS; UNIFIEO; ABPp.

Pedagoga, Psicóloga, Psicopedagoga, Mestre em Psicologia da Educação PUC/SP, Doutora em Psicologia e Educação pela USP. Professora do curso de Psicopedagogia PUC/MINAS. Professora Titular do Mestrado em Psicopedagogia UNIFIEO. Diretora Cultural e Científica da ABPp.

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Publicado

2008-04-20

Como Citar

Bossa, N. A. (2008). A emergência da Psicopedagogia como ciência. Revista Psicopedagogia, 25(76), 43–48. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/725

Edição

v. 25 n. 76 (2008)

Seção

Artigo Especial

Licença

Copyright (c) 1969 Desconhecido

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