Novos parâmetros da sociedade inclusiva

uma oportunidade de atuação para a psicopedagogia institucional no ambiente corporativo

Autores

  • Maria Rosa Crespo Fundação Escola de Sociologia e Política
  • Priscila Covre Universidade Presbiteriana Mackenzie; Centro Paulista de Neuropsicologia.
  • Elizeu Coutinho de Macedo Universidade Presbiteriana Mackenzie

Palavras-chave:

Psicopedagogia institucional, sociedade inclusiva, ambiente corporativo, aprendizagem, inclusão social

Resumo

A atuação do psicopedagogo institucional direciona-se à prevenção ou redução de fracassos no processo de aprendizagem e encontra-se plenamente estabelecida nas instituições de ensino, porém, no ambiente corporativo no Brasil, ainda é bastante recente e o campo carece de maiores avaliações e propostas de atuação. O presente artigo se propõe a discutir como questões relacionadas à sociedade inclusiva, aceleram e justificam a necessidade da inserção da psicopedagogia institucional nas empresas e na administração pública. Será realizada uma breve revisão sobre o contexto e a importância da aprendizagem para as empresas, a fim de familiarizar o leitor com o ambiente corporativo. Na sequência serão abordadas questões relacionadas à sociedade inclusiva e o impacto nas empresas públicas e privadas. Por fim, discutir-se-á o papel do psicopedagogo institucional no ambiente corporativo, apresentando uma proposta de atuação.

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Biografia do Autor

Maria Rosa Crespo, Fundação Escola de Sociologia e Política

Bibliotecária, pós-graduação em Psicopedagogia na Universidade Presbiteriana Mackenzie, Docente na Fundação Escola de Sociologia e Política – FESPSP, São Paulo, SP, Brasil.

Priscila Covre, Universidade Presbiteriana Mackenzie; Centro Paulista de Neuropsicologia.

Psicóloga e Neuropsicóloga; Professora Convidada do curso de Especialização em Psicopedagogia na Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenadora de pesquisa em reabilitação neuropsicológica no Centro Paulista de Neuropsicologia (AFIP), São Paulo, SP, Brasil.

Elizeu Coutinho de Macedo, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Psicólogo, mestre e doutor em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo; professor adjunto da Universidade Presbiteriana Mackenzie e Coordenador do programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, São Paulo, SP, Brasil.

Referências

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Publicado

2012-08-01

Como Citar

Crespo, M. R., Covre, P., & Macedo, E. C. de. (2012). Novos parâmetros da sociedade inclusiva: uma oportunidade de atuação para a psicopedagogia institucional no ambiente corporativo. Revista Psicopedagogia, 29(89), 269–272. Recuperado de https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/537

Edição

Seção

Ponto de Vista