Fusco N, Capellini SA. Conhecimento das regras de correspondência grafo-fonêmicas por escolares de 1ª a 4ª série com e sem dificuldades de aprendizagem. RP [Internet]. 1º de abril de 2010 [citado 24º de abril de 2026];27(82):36-4. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/635