Almeida, Larissa Haniel Rodrigues de, e Renata Mousinho. “Análise Da Escrita De Escolares Com E Sem Dificuldades No início Da Segunda Etapa Do Ensino Fundamental”. Revista Psicopedagogia 35, no. 106 (abril 1, 2018): 42–50. Acesso em abril 25, 2026. https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/329.