Fusco, Natália, e Simone Aparecida Capellini. “Conhecimento Das Regras De Correspondência Grafo-Fonêmicas Por Escolares De 1ª a 4ª série Com E Sem Dificuldades De Aprendizagem”. Revista Psicopedagogia, vol. 27, nº 82, abril de 2010, p. 36-46, https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/635.