Cardoso, R. K. de O. A. e Capellini, S. A. (2009) “Eficácia do programa de intervenção com a consciência fonológica em escolares com risco para a dislexia”, Revista Psicopedagogia, 26(81), p. 396–407. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/654 (Acesso em: 23 abril 2026).