Sperafico, Y. L. S. (2014) “Intervenção nos procedimentos e estratégias de contagem com alunos dos anos iniciais com baixo desempenho em matemática”, Revista Psicopedagogia, 31(94), p. 11–20. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/492 (Acesso em: 24 abril 2026).