Nunes, L. G., Navatta, A. C. R. e Miotto, E. C. (2017) “Instrução fônica como intervenção no processo da leitura e escrita em estudantes com deficiência intelectual”, Revista Psicopedagogia, 34(103), p. 65–74. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/372 (Acesso em: 21 abril 2026).