Almeida, L. H. R. de e Mousinho, R. (2018) “Análise da escrita de escolares com e sem dificuldades no início da segunda etapa do ensino fundamental”, Revista Psicopedagogia, 35(106), p. 42–50. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/329 (Acesso em: 25 abril 2026).