Almeida, Larissa Haniel Rodrigues de, e Renata Mousinho. 2018. “Análise Da Escrita De Escolares Com E Sem Dificuldades No início Da Segunda Etapa Do Ensino Fundamental”. Revista Psicopedagogia 35 (106):42-50. https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/329.