FUSCO, Natália; CAPELLINI, Simone Aparecida. Conhecimento das regras de correspondência grafo-fonêmicas por escolares de 1ª a 4ª série com e sem dificuldades de aprendizagem. Revista Psicopedagogia, [S. l.], v. 27, n. 82, p. 36–46, 2010. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/635. Acesso em: 24 abr. 2026.