ALMEIDA, Larissa Haniel Rodrigues de; MOUSINHO, Renata. Análise da escrita de escolares com e sem dificuldades no início da segunda etapa do ensino fundamental. Revista Psicopedagogia, [S. l.], v. 35, n. 106, p. 42–50, 2018. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/329. Acesso em: 25 abr. 2026.