BESERRA, Adriano de Oliveira; ARAUNA, Daniela Navilli de; FRANCO, Antônia Regina. Contribuições do ensino híbrido e da neurociência para o processo de ensino-aprendizagem. Revista Psicopedagogia, [S. l.], v. 38, n. 117, p. 392–396, 2021. DOI: 10.51207/2179-4057.20210032. Disponível em: https://revistapsicopedagogia.com.br/revista/article/view/201. Acesso em: 17 abr. 2026.