Silva, C. da e Capellini, S.A. 2021. Correlação de habilidades cognitivo-linguísticas de escolares submetidos a intervenção fonológica. Revista Psicopedagogia. 38, 117 (set. 2021), 305–316. DOI:https://doi.org/10.51207/2179-4057.20210026.