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A atuação do psicopedagogo em relação à inovação no ambiente escolar: Uma revisão sistemática integrativa

Ana Cristina Bittencourt; Patrícia de Almeida Gonzaga Lobo; Cátia Lemos Crivellaro; Lilian Caron

Rev. Psicopedagogia 2019;36(110):196-211 - Artigo de Revisão

Resumo PDF Português

O presente estudo trata-se de uma revisão integrativa realizada com o objetivo de compreender sobre a atuação do psicopedagogo em relação à inovação no ambiente escolar, considerando as novas demandas, desafios e necessidades de transformações. A amostra inicial foi composta de 185 artigos; destes, 22 artigos foram selecionados para síntese e análise crítica a partir de critérios previamente definidos. Os resultados indicaram a necessidade do desenvolvimento de estudos que demonstrem a importância e diversidade de atuação do psicopedagogo para atender às novas demandas de inovação no contexto de aprendizagem escolar, contribuindo para o desenvolvimento do conhecimento científico da área, dos profissionais, e, principalmente, para o potencial de aprendizagem dos indivíduos.